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| 对历史课堂教学最优化的几点思考 | |
| 引用本文： | 刘永.对历史课堂教学最优化的几点思考[J].中学教学参考,2010(21):70-71. |
| 作者姓名： | 刘永 |
| 作者单位： | 江苏南京市六合区金牛湖初级中学,211500 |
| 摘 要： | 新课程改革虽已实施了几年，但穿着新鞋走老路的现象在大多数农村中学还是很普遍，一支粉笔，一本教材，来人听课，一堂课游戏热热闹闹做下来，也颇有几分新课改的味道。至于这节课学生到底学到哪些知识，学生不清楚，教师也未必敢打包票说有多少学生掌握了，掌握到了什么程度。之所以会出现这样的问题，我认为一方面是教师自身对新课程改革的精神领会不透， |
| 关 键 词： | 教学最优化 历史课堂 新课程改革 农村中学 学生 教师 教材 游戏 |
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