首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

浅议“器乐进课堂”
引用本文:刘红怡.浅议“器乐进课堂”[J].西宁教研,2000(1):44-44.
作者姓名:刘红怡
摘    要:音乐教学具有实践性、活动性的特点,它首先要让受教育者感受音乐、参与音乐,才可能全面地了解音乐,深刻地理解音乐。器乐教学为我们开辟了一个学习音乐和体验音乐的新的领域,它对于培养学生的音乐素质、发展智力具有特殊的功效。器乐学习不仅能激发和巩固学生学习音乐的兴趣,还是学生参与音乐的艺术实践,进行审美教育的有效途径。

关 键 词:音乐  课堂  乐学  学生学习  学具  学生参与  受教育者  领域  有效途径  智力
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号