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| 论教育策划 | |
| 引用本文： | 葛大汇.论教育策划[J].教育发展研究,2004,24(9):54-55. |
| 作者姓名： | 葛大汇 |
| 作者单位： | 华东师范大学教管系,上海,200062 |
| 摘 要： | 一、策划是被策划主体自身的变革动机就群体的人或一个组织而言,学校或教育机构什么时候才会产生“策划”的需要呢?是不是必须像有些理论说的那样要去寻求专门或中介机构来为我们作策划呢?这是两个联系在一起的关于当事人的问题。例如,某一所学校要对“校本课程”的事业作一番策划。首先要看学校有没有这个必要,或者说它会不会产生策划的动机。显然,以往学校没有这个动机,今天,它往往会有这个动机。因为,若干年之前,我们只有一种课程,即国家颁定的课程,我们基本上是采用高度集权的行政方式,大多数校长不会去另外开什么特色课程;而今天,我国… |
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