“极限”概念的建立与即时速度

用“取极限”的办法,研究物体通过某一时刻的快慢程度——即时速度。教学时,首先应在同学头脑中,初步建立起无限逼近以不变代变,进而从无限中去认识有限的思维方法。为此,可用一个生活实例进行启蒙。用一块边长为d的正方形木板做一个半