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| 调控课堂教学节奏的"四要义" | |
| 引用本文： | 金绍荣,肖前玲.调控课堂教学节奏的"四要义"[J].教学与管理,2006(7):37-38. |
| 作者姓名： | 金绍荣 肖前玲 |
| 作者单位： | 金绍荣（西南大学教育学院）;肖前玲（西南大学教育学院） |
| 摘 要： | 课堂教学节奏,主要是指在教学过程中,教与学、问与答、讲与练等活动交互出现的各种有规律的发展变化.不同的课堂节奏,有着不同的韵味,会使学生产生不同的学习心理,带来的自然是不同的课堂效果.因为,课堂教学是情感的抒发和交流,它不是平板单调的,而是波澜起伏的.合理掌握和适当调节好了教学节奏,对准确、有效地传授知识,提高教学质量具有重要意义.那么,教师在教学过程中应该如何做到这一点呢? |
| 关 键 词： | 教学节奏 课堂节奏 调控 教学过程 课堂效果 课堂教学 传授知识 教与学 讲与练 心理 |
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