| 远程自主学习指导研究 |
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| 引用本文： | 邢晓春. 远程自主学习指导研究[J]. 中国远程教育(综合版), 2002, 0(6): 19-21 |
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| 作者姓名： | 邢晓春 |
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| 作者单位： | 山东电大远研室,250014 |
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| 摘 要： | 本文从提高远程学习者自主学习能力的角度入手,对远程自主学习指导活动的环节及支持条件进行了研究。文章首先确定了考察远程自主学习状况的六项指标,据此提出了远程自主学习指导活动的七个环节,即:独立学习状态下的学习动机激发环节、学习计划与进度指导环节、学习方法指导环节、学习资源利用指导环节、学习调控与评价指导环节、学习交互状态下的个别化交互指导环节与社会化交互指导环节。最后文章对指导活动支持条件的内容及二者的关系进行了阐述。
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| 关 键 词： | 远程自主学习 考察指标 指导环节 支持条件 |
| 文章编号： | 1009-458X(2002)06-0019-04 |
| 修稿时间： | 2002-04-02 |
Guide research on autonomous learning in distance education |
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| Xing Xiaochun. Guide research on autonomous learning in distance education[J]. Distance Education in China, 2002, 0(6): 19-21 |
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| Authors: | Xing Xiaochun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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