初中数学分层教学浅析 |
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引用本文: | 李度善.初中数学分层教学浅析[J].吉林教育,2010(5). |
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作者姓名: | 李度善 |
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作者单位: | 甘肃省张家川县木河中学; |
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摘 要: | 由于中学生的基础知识、智力水平、学习方法以及对数学知识的接受能力等存在差异。教师若不能充分照顾差异化的学生,就不利于学生的整体发展,甚至会出现两极分化的现象,有悖于素质教育的要求。因此,在数学教学中,实施分层教学,根据不同层次的学生因材施教,才能使差异化学生都能在原有程度上学有所得,取得良好的教学效果。
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关 键 词: | 初中数学 分层教学 方法 培养 |
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