| 对20世纪以来美国中学数学教育目标变迁的再思考 |
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| 引用本文： | 孙名符,丁玮. 对20世纪以来美国中学数学教育目标变迁的再思考[J]. 数学教育学报, 2007, 16(2): 82-86 |
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| 作者姓名： | 孙名符 丁玮 |
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| 作者单位： | 西北师范大学,数学与信息科学学院,甘肃,兰州,730070 |
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| 基金项目： | 国家教师科研基金规划重点课题 |
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| 摘 要： | 20世纪60年代开始的一系列数学教育现代化运动,使得美国成为当今世界数学教育大国.数学教育有效地推动着美国的经济发展.中国在21世纪初的GDP占世界的比例与美国百年前的相似.数学教育目标的良好实现有赖于合格教师的有效实施;教育目标的实现以“全民”素质和个人“整体素质”的提高为前提;应正确对待数学教育改革,正确对待数学教育目标的有步骤地实现.
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| 关 键 词： | 美国数学教育改革 数学教育目标 个人 社会 再思考 |
| 文章编号： | 1004-9894(2007)02-0082-05 |
| 修稿时间： | 2006-12-31 |
Reconsider: Vicissitudes of Goals of America School Mathematical Education from 20 Century |
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| SUN Ming-fu,DING Wei. Reconsider: Vicissitudes of Goals of America School Mathematical Education from 20 Century[J]. Journal of Mathematics Education, 2007, 16(2): 82-86 |
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| Authors: | SUN Ming-fu DING Wei |
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| Affiliation: | Mathematics and Information Science College, Northwest Normal University, Gansu Lanzhou 730070, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | revolution of mathematical education goals of mathematical education individuality society reconsider |
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