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| 运用元认知理论指导学生自主学习 | |
| 引用本文： | 葛善卓.运用元认知理论指导学生自主学习[J].数学教学研究,2003(3):42-43,F004. |
| 作者姓名： | 葛善卓 |
| 作者单位： | 浙江省临海市上盘中学,317000 |
| 摘 要： | 元认知是对认知的认知 ,即个体对自己的认知过程和结果的意识与监控 .数学思维活动中 ,无论是目标的确定或修改 ,材料的选择与组织 ,加工策略的选择、组织与变换 ,解题结论的检查与信息反馈 ,都是在元认知的调控下进行的 .笔者通过问卷调查表明 :学生的元认知能力与数学成绩密切相关 ,并且高中学生的元认知水平整体偏低 .为此 ,笔者结合教学内容指导学生元认知策略 ,通过认知示范教会学生自我监控的方法 ,利用自我提问强化学生的目标意识 ,用目标去激励学生进行自主学习 .笔者还经常根据教学状况适当布置反思任务 ,以培养学生的自我反思习惯… |
| 关 键 词： | 元认知理论 学生 教学内容 自主性学习 自我监控 反思 作业改革 |
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