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| 扶放式四步教学模式例谈 | |
| 作者姓名： | 陈淑君 |
| 作者单位： | 宜兴市阳羡中学 |
| 摘 要： | 随着素质教育和教学改革的深入，教学模式将成为教学研究的重要课题。经反复实践，我总结出了一种以学法指导为特征的语文课堂教学模式——扶放式四步教学：整体感知，精读片断，仿读片断，巩固练习。以初中语文第二册第1课峨的老师》的教学为例。该文的学习重点是学习作者通过典型事例和人物言行的细节描写揭示人物品质特点的写作方法，并颌会词语运用的精当。还要让学生懂得写人散文的阅读方法。第一步，整体感知。主要是让学生带着思考题（由教师精心设计）自读，让学生了解课文梗概，弄清文章的条理和重点。从整体上把握课文。鳍一步，… |
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