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| 把课堂还给学生——谈新课程背景下的数学教学 | |
| 引用本文： | 戴聪增.把课堂还给学生——谈新课程背景下的数学教学[J].福建中学数学,2003(7):13-14. |
| 作者姓名： | 戴聪增 |
| 作者单位： | 福建南安市罗东中学 |
| 摘 要： | 我校进行新课程改革实验已半年多,广大教师的教育观念发生了新的变化,教师的课堂角色也开始发生变化,课堂较多地出现师生互动、平等参与的生动局面.学生学习方式开始逐步多样化,乐于探究、主动参与、勤于动手贯穿整个教学过程.学习方式的转变正是本次课改的显著特征,核心任务.下面就如何进行课堂开放,激励学生主动参与,确实把课堂还给学生谈几点看法: 1 以人为本,尊重个体 “为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念.为了实现这一理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,还要学会赞赏每一位学生,教师心目中要有人,以人为本. … |
| 关 键 词： | 数学教学 课程改革 主动参与意识 创新意识 初中 开放式教学 |
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