班主任工作的“败笔”与反思

一年前，我调入职业高中，承担了高一两个班的语文教学工作，并担任班主任。没接班之前，曾听有人说，职高学生思想活跃，希望单纯，大多数因中考落榜而进入职中，有些属于初中学业还没有完成分流过来。在义务教育阶段他们往往是受冷落的群体，学校的强化教育与他们无缘，老师的表扬目光也照不到他们身上，读大学是遥远梦想。因此，他们心里矛盾。