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课堂教学举例刍议
作者姓名:张炳全  张铭
作者单位:陕西省商洛职业技术学院,陕西,商洛,726000
摘    要:在授课中例子的运用能验证理论,开阔学生知识视野,引导思维,活跃课堂气氛,提高授课效果。本文就课堂教学举例的目的、选例、用例技巧和提高课堂教学举例水平的途径等进行了探讨。

关 键 词:课堂教学  举例  刍议  课堂教学  水平  技巧  授课效果  课堂气氛  思维  引导  学生知识  理论  验证  运用
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