|
|||||
|
|
| 自上而下的阅读模式与文言文教学 | |
| 引用本文： | 徐忠祥.自上而下的阅读模式与文言文教学[J].语文教学与研究,2006(34). |
| 作者姓名： | 徐忠祥 |
| 摘 要： | 阅读心理学家根据信息加工的观点和方法,对整个阅读过程进行过许多研究和分析,并提出了众多的关于阅读过程的模式。这些模式大致上可以分为三类,即自下而上的模式(boRom uDmodel),自上而下的模式(top downmodel)和相互作用模式(interactivemodel)。自下而上阅读模式认为阅读者是从看到书写的文字符号起(即从符号处理)发展到了解文字的意义(即到词义处理),这是一个自下而上的阅读过程。自上而下的阅读模式认为,阅读并非一个精确的知觉过程,而是一个自上而下的选择过程。相互作用阅读模式认为:阅读者的阅读过程是自下而上和自上而下的不断交… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |