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| 探究式地理课堂离不开教师的主导作用 | |
| 引用本文： | 刘雪梅.探究式地理课堂离不开教师的主导作用[J].贵州教育,2006(22). |
| 作者姓名： | 刘雪梅 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 地理新课程改革倡导“以学生为中心”、“让学生自行探究”,但更应该突出教师的有效指导,使学生能主动地、富有个性的学习。那么,在新课程改革的地理课堂中,教师的主导作用如何有效地发挥,才能使学生达到最佳的学习效果呢?一、宽松课堂氛围的组织美国心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”教师的主导作用应体现在创造充满生命活力的课堂上。(一)把课堂变成师生共同交往的精神家园为了营造平等宽松的课堂氛围,教师要以人为本,放下“权威”的架子,建立一个师生能够平等交往… |
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