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从教育建设看学科发展
作者姓名:
邰可举
摘 要:
从教育建设看学科发展邰可举电化教育的根本目的是“实现教育效果最优化”,这几乎是现行各种电化教育基础课教材都确认了的,也是电教界对“电化教育”这一学科名称展开争鸣的各学术流派达成的共识。在长期的实践和探索中,电教工作者还充分认识到,教材建设是发展电教之...
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