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| 分层研修整体推进——数学教研组组内分层培训的改革 | |
| 引用本文： | 李蓉.分层研修整体推进——数学教研组组内分层培训的改革[J].中小学教师培训,2008(12):19-20. |
| 作者姓名： | 李蓉 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市实验小学,315500 |
| 摘 要： | 长期以来,学校教研组一般是以教师所任教的学科进行分类,基本规划为语文教研组、数学教研组和综合教研组三个教研大组。全校所有的数学教师统一参加数学教研组的研修活动,不管是临近退休的老年教师还是刚参加工作的青年教师,不管是教学能手还是教学新手,都采用齐步走的统一要求。这种研修模式导致了教研组内良莠不齐,产生"有些吃不饱有些吃不好"的现象,致使教研组的 |
| 关 键 词： | 语文教研组 数学教师 分层培训 改革 教学能手 青年教师 老年教师 研修模式 |
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