“读”之三境界

<正>教师怎样把"读"这门看似浅显实则深奥的学问教给学生,是十分值得深思和研究的。对于这个问题,我根据现有的教学经验,把"读"大致分为三个境界:阅读、朗读和诵读。下面我就这三境界阐述自己的观点。一、"读"之大者——阅读孔子有云:"上善若水。"在"读"这件事中,最重要的是广泛阅读,可谓"上善"。阅读即"若水",纳百川而源远流长,汇通百渠,与水有异曲同工之妙,是任何语文能力的基础,谓之