农村初中小班化语文教学中学困生的转化策略

进入初中以后,由于基础薄弱、学法不当和吃苦不够等,学困生增加,作者在小班化语文教学中尝试采用培养兴趣、方法指导、明确目标等方法转化语文学困生。