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| 借助计算器教学生探索巧算方法 | |
| 引用本文： | 龙燕慧.借助计算器教学生探索巧算方法[J].湖南教育,2001(4). |
| 作者姓名： | 龙燕慧 |
| 作者单位： | 永州市芝山区杨家巷完小 |
| 摘 要： | 在教了“乘数是两位数的乘法”后，为了让学生掌握一些特殊数的快速计算方法，我们可让学生使用计算器计算。 如教多位数乘以 11的巧算时，先出示下面几个算式： 72× 11， 38× 11， 254× 11， 9876× 11。学生如果用笔算，不仅厌烦，而且费太多的时间。所以，可让学生借助计算器快速算出结果。然后，将算式板书在黑板上 (如下面的图示 )，引导学生观察第一个乘数与积的关系。 不难看出，积的规律是：“最高位与末位数字一般不变，中间依次添上每相邻两数字的和，但满十进一”，即“头尾一拉，中间相加，满十进一”。找到规律后，… |
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