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| 走出惯性说教的误区 | |
| 引用本文： | 于微微.走出惯性说教的误区[J].现代教育科学,2013(5):110. |
| 作者姓名： | 于微微 |
| 作者单位： | 吉林省洮南市大通乡中心小学 |
| 摘 要： | 苦口婆心进行说服教育,是自古以来家长和老师经常采用的方法。认为凡事自己都正确,一味扼杀他们的创造力。所谓"横看成岭侧成峰,远近高低各不同",只要变换角度,就会看到别样的风景。那么,如何走出这一误区呢?一、抛弃"空洞",学会"创新"随着素质教育、课程改革的推进,创新一再被推向教育前沿,我们强调学生在学习上有所创见,而培养有创见人才的我们,首先就必须在思想上创新,理解学 |
| 关 键 词： | 班主任 课程改革 素质教育 说服教育 误区 教育学生 家长 了解学生 创造力 变换角度 |
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