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公开课,何以与老师们零距离
作者姓名:
滕衍平
摘 要:
随着基础教育改革的不断推进和发展,新课程理念已深入人心。课改,的确让课堂充满着生机和活力。“自主、合作、探究”的学习方式逐渐成为课堂教学中的亮点,“生动活泼、民主和谐’’的课堂氛围让学生“乐学、善学”,但有些教师在实施新课程中还存在一些‘不作为”的现象。现录下几个镜头:
关 键 词:
课堂教学
“不作为”现象
教师
基础教育改革
新课程理念
学习方式
课堂氛围
课改
自主
活泼
乐学
学生
本文献已被
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