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| 英语课堂尊重个体差异点滴 | |
| 作者姓名： | 袁英 |
| 作者单位： | 华中科技大学同济医学院附属中学 |
| 摘 要： | 1.因人而异,因材施教不同的学生在基础、能力、非智力因素等方面存在着差异,形成差异的原因之一是班级教学的集中性。解决差异的有效办法就是对差生个别要求,因材施教。教学中就要对差生放低要求,从基础处入手。例如第二册unit6询问方向。能力强的同学学习完这一单元可以掌握6—7种方式,有能力的可以掌握3—4种,能力较差的同学只要求他们掌握1—2种:Excuse me,where |
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