“小组合作学习”好

传统的应试教育模式,是以教师为中心、以课堂为中心、以书本为媒体、以知识传授为主导的教育方式。它对于保证教材的规范性、完整性、系统性方面具有肯定的价值。但学生对信息知识的接受是被动的、固定的、模式化的,客观上限制了学生联想思维能力的发挥。开放教育中的“小组合作学习”是以落实素质教育为核心,以学生个性特征为依据,坚持学生为主体,教师为主导的教学模式。它把学生独立、自主、高效的学习与教师的启发、引导有机地结合起来,优化课堂教学结构,培养学生创新精神和竞争意识,达到优势互补、全面提高教学质量的目的。一、优化教学目标