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| 教师的专业发展与专业发展学校的本土化探索（笔谈）——教师专业发展本土化的反思之路 | |
| 引用本文： | 曹正善.教师的专业发展与专业发展学校的本土化探索（笔谈）——教师专业发展本土化的反思之路[J].集美大学学报(教育科学版),2011,12(3):14-16. |
| 作者姓名： | 曹正善 |
| 作者单位： | 四川师范大学教育科学学院,四川成都,610068 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十一五”规划立项课题“专业发展学校本土化实践的探索性研究” |
| 摘 要： | 近十余年来,教师的专业发展和专业发展学校创建是我国教师教育理论研究和实践探索中的一个热点问题。教师的数量问题解决之后,如何提升教师的专业素养水平就成了教师教育改革的时代主题,思考和解决这个问题既需要有国际视野,理解国际教师教育变革的前沿动态,也需要有本土化的实践性探索。如果说教师的专业化是＂去教育情境＂,那么本土化则是... |
| 关 键 词： | 教师专业 专业发展学校 本土化 教师教育 |
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