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| 试论作文个性化的困镜与突围 | |
| 引用本文： | 谢晓霞.试论作文个性化的困镜与突围[J].中学语文(读写新空间),2004(17). |
| 作者姓名： | 谢晓霞 |
| 作者单位： | 浙江温州中学 |
| 摘 要： | 《普通高中语文课程标准(实验)》指出,写作教学应“重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间”。在大力提倡作文个性化的今天,我们的作文教学在经历了“历史的困惑”之后,走到了“现实的尴尬”——仍处于困境而举步维艰,如何“突围”,当是我们每个语文教育工作者都不容回避的挑战。 |
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