历史复习教学中以学定教的实践与思考--以“王安石变法”一课为例 |
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引用本文: | 钟汉尧.历史复习教学中以学定教的实践与思考--以“王安石变法”一课为例[J].福建基础教育研究,2014(1):128-130. |
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作者姓名: | 钟汉尧 |
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作者单位: | 福建省武平县第二中学 |
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摘 要: | 提高历史复习的有效性,改变单一被动和陈旧的复习方式,以学定教,使学生真正成为教学活动的参与者,师生只有共同构建一种平等、和谐、民主、互动的新型教学关系,才能使历史高考复习实践活动产生应有的效果。
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关 键 词: | 有效性 以学定教 教学相长 |
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