| 论校本管理理论 |
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| 引用本文： | 毛亚庆. 论校本管理理论[J]. 北京师范大学学报(社会科学版), 2002, 0(1): 75-82. DOI: 10.3969/j.issn.1002-0209.2002.01.011 |
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| 作者姓名： | 毛亚庆 |
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| 作者单位： | 北京师范大学,教育管理学院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 校本管理(school-based management)是西方20世纪80年代学校改革运动中出现的一种新的教育管理模式,它强调教育主管部门应将其权力逐渐下放给学校,给予学校更大的权力和自主决策的空间,使学校能够按照自己的意愿和具体的情况来决定资源的分配、学校财政的预算、课程的设置、教科书的选择、学校人事决策等方面的改革措施,从而达到变革学校已有的管理体系,优化学校教育资源,提高学校的办学质量.围绕着这一理念,校本管理强调学校管理的人性假设、管理的原则、管理的策略、管理的机制都应该发生转变.
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| 关 键 词： | 校本管理 管理原则 管理策略 运行机制 |
| 文章编号： | 1002-0209(2002)01-0075-08 |
| 修稿时间： | 2001-02-21 |
A Research on the Theory of School-based Management |
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| MAO Ya Qing. A Research on the Theory of School-based Management[J]. Journal of Beijing Normal University(Social Science Edition), 2002, 0(1): 75-82. DOI: 10.3969/j.issn.1002-0209.2002.01.011 |
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| Authors: | MAO Ya Qing |
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| Abstract: | School-based management has had a more important influence in Western educational management theory since 1980.This influence makes educational management researchers in China to focus on school-based management.In this article,we will discuss the definition,background,management principles,management strategy,operating mechanism about school-based management |
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| Keywords: | school-based management management principles management strategy operating mechanism |
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