《常见的碱,碱的通性》教学设计 |
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引用本文: | 陈冬梅.《常见的碱,碱的通性》教学设计[J].宁夏教育,1997(Z1). |
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作者姓名: | 陈冬梅 |
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作者单位: | 白芨沟矿南二学校 |
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摘 要: | 教学目标:1.识记:记住碱的分类、命名及碱的通性。2.理解:知道非金用氧化物、酸性氧化物的定义。3.应用:学习使用从个别到一般认识事物的规律,增强学生比较、分析、归纳的能力。教学重点:目标1是教学重点。教学难点:碱跟非金属氧化物反应的方程式。课型:目标教学新授课。教学准备:小黑板(或投影仪),印发达标检测题。演示实验:实验准备:(略)。[实验8—24」、[实验8—27]、[实验8—28]。课时安排:2课时。第一课时教学内容:碱的分类、命名及通性。达标规程:阅读──设问引思──推导结论──实验验证──总结应用。…
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