“导读”的几种作用

所谓“导读”，指的是教师站在“导”的位置上，指导学生对所学课文进行阅读（朗读或默读），让他们在摸索中读懂课文，并掌握读书的方法。“导读”授法常言道：文无定法，有规可循。为了提高学生的阅读能力，教师应帮助学生尽快掌握这“可循”之“规”，使学生不仅“闻一以知二”，还能“闻一以知十”。因此，教师在指导学生阅读课文时，不仅要教给学生文化知识，更要教给学生学习方法，让学生运用所学的方法来自读课文，逐步形成自学能力。只有这样，教师的书才能越教越薄，学生的书也才能越读越薄。例如，我在教《长城》一文时，通过以下…