关于教材定位的思考

从教材定位的问题和成因入手,将教材定位于理念、目标、课程、读者四个方面。教材建设要在贯彻知识、能力和素质协调发展的教育理念、不同的人才培养目标的导引下,结合教材所处的学科、专业、课程特点和读者切身要求,定制科学性、适应性、针对性强的教材。