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| 设疑激趣例谈 | |
| 引用本文： | 刘培龙 ,刘培兴.设疑激趣例谈[J].山东教育,1996(5). |
| 作者姓名： | 刘培龙 刘培兴 |
| 摘 要： | 学起于思,思源于疑。在教学过程中,教师应善。于设疑激趣、激思。如:教学“长方体和正方体的认识”这节内容时,可设置如下问题:有12根同样长的小棒,你最多能围成几个正方形?有的学生说: |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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