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| 语文教学中非智力因素的导向和培养 | |
| 作者姓名： | 彭玉堂 |
| 作者单位： | 恩施一中 |
| 摘 要： | 根据语文教学的目的、任务和特点,非智力因素的导 向,通常可从下列四个方面进行: 一、把“认真”引导到学习语文基础知识上来。坚决执行大纲要求:字要规规矩矩的写,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。坚持严格要求,把学习语文的过程变成培养学生良好的学习习惯的过程。 二、把“刻苦”引导到提高语文能力上来。毛泽东同志说:“语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。”为了使学生在实际中懂得这个道理,可在“练”字上下功 |
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