| ARCS动机理论及其对开展阳光体育运动的启示 |
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| 引用本文： | 顾芳,王晓,蒋长好,潘勇.ARCS动机理论及其对开展阳光体育运动的启示[J].教育科学研究,2011(12). |
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| 作者姓名： | 顾芳 王晓 蒋长好 潘勇 |
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| 作者单位： | 1. 首都体育学院运动机能评定和技术分析北京市重点实验室 100088
2. 北京射击队 101400 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划项目(08JAXLX011); 北京市教育科学“十一五”规划重点项目(AGA09096,AGA09097); 北京市优秀人才项目(2009B005020000002); 北京市科技计划项目“体育运动对情绪调节的影响的大脑机制研究”(PXM2007_014206_042181)成果 |
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| 摘 要： | 动机是直接推动学生进行活动的一种内部动力,是激励学生进行行动的一种需要.动机模式有助于教师了解影响学生动机的因素,分析学生的动机状况,确定动机激励的重点和策略,从而提高活动成功的可能性.阐述影响学生动机的四类要素,介绍ARCS动机设计的主要过程,并探讨ARCS动机模式在阳光体育运动中的应用.
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| 关 键 词： | ARCS动机模式 阳光体育运动 运动动机 |
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