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| 中学教师课程意识发展状况与制约因素研究 | |
| 作者姓名： | 辛继湘 肖欣云 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 410081 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十一五”规划重点课题教师专业发展与课程改革深化研究”(XJK06AJJ008); 湖南省社会科学基金项目“湖南省中小学教师专业发展现状与对策研究”(07JD21)的成果之一 |
| 摘 要： | 课程意识是教师专业意识的重要组成部分,主要由主体意识、目标意识、生成意识和反思意识构成,其发展受多种因素制约.教师课程意识在新课程改革进程中获得了很大发展,但也存在一些问题.调查和分析中学教师课程意识发展状况及其制约因素,有助于促进教师专业化和课程改革深化. |
| 关 键 词： | 中学教师 课程意识 |
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