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| 教研组生存危机及知识管理——以数学教研组为例 | |
| 引用本文： | 孙焱,孙朝仁.教研组生存危机及知识管理——以数学教研组为例[J].教育科学研究,2011(12). |
| 作者姓名： | 孙焱 孙朝仁 |
| 作者单位： | 1. 连云港市连云区教育局教科室 222042 2. 连云港市教育科学研究所 222006 |
| 摘 要： | 在师生教与学的方式发生根本变革的今天,教研组在引领教师专业成长方面没能发挥应有作用.其功能弱化,生存存在危机,亟须变革和转型.解决教研组生存危机的途径是:以知识管理的理念进行教研组建设,逐步实现教研组管理模式、教研组长管理角色和教研价值观的转型.解决教研组生存危机的有效方法是:建立共同愿景,实现教研组知识的战略管理；着眼制度创新,实现教研组知识的制度管理；立足教师发展,实现教研组知识的过程管理. |
| 关 键 词： | 知识管理 教研组 教师专业发展 |
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