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杂志ISSN号
激发学习兴趣 提高教学实效
作者姓名:
易卫
作者单位:
梧州市第二职业中等专业学校
摘 要:
中职生普遍存在学习基础薄弱、课堂学习兴趣淡漠、自信心不足等现状,要改变这种现状,提高教学实效,作为数学教师,又应如何应对呢?“兴趣是最好的教师.”本文从关注学生心理,精心设计引言、密切联系实际、设疑析疑、渗透学科文化、多媒体辅助教学等方面进行探究,寻找激发中职学生数学学习兴趣的有效策略。
关 键 词:
中职生
教学学习兴趣
教学实效
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