|
|||||
|
|
| 基础教育阶段学生创新思维培育之自由维度 | |
| 引用本文： | 傅琳,曹霞.基础教育阶段学生创新思维培育之自由维度[J].出国与就业,2011(12). |
| 作者姓名： | 傅琳 曹霞 |
| 摘 要： | 促进创新即是培育创新思维,而思维创新的前提则是思维自由的实现.只有作为思维主体的人实现了自由,才能保证人思维的自由.要实现人的自由途径就是教育自由.创新思维、自由的人、自由的教育构成一条严密的逻辑链条.然而,教育实践中存在着规训现象,它是自由教育实现的障碍.因此消除教育中的规训现象是实现培育创新思维的必然选择. |
| 关 键 词： | 创新思维 教育自由 规训 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |