基于校企合作的德国职业教育课程开发模式研究

德国职业教育课程开发以校企台作为基础，经历了从同步课程、协调课程、自主课程模式到“学习领域”课程方案的演变过程。在校企合作关建“一体化”课程体系；以工作过程为导向实施教学；以综合职业能力为标准进行教学评价方面对我国职业教育课程开发具有重要的借鉴意义。