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科学记录本——学生成长的足迹
作者单位:
浙江瑞安安阳实验小学 325200
摘 要:
小学科学新课程的实施已有几年,"科学教学中应该重视记录"的观念越来越被教师们认同,因为记录再现着学生学习科学的过程,呈现着学生成长的足迹。
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