|
|||||
|
|
| 《小雨沙沙》教案 | |
| 引用本文： | 徐瑛.《小雨沙沙》教案[J].儿童音乐,2003(1). |
| 作者姓名： | 徐瑛 |
| 作者单位： | 江苏常熟市徐市中心小学 |
| 摘 要： | ~~的“柯尔文”手势 ,边练手势边唱歌谱。教师带一遍后分小组自由练习 ,再请音乐素质较高的学生来做小老师 ,带全班同学一起练 ,小老师可竞争上岗 ,随时调换。［教学设想 :歌曲处理中加入“”的伴奏 ,能使音响更立体化 ,通过学小猴子的动作、声音 ,既调动了学生的学习兴趣又为后面的教学作好了准备。把识谱练习先分散 (学小熊、小兔的歌声 )再集中 (边打手势边唱旋律 ,使学生对这几个唱名的音高概念有更直观和感性的认识 )。竞争上岗当小老师能调动学生参与音乐活动的积极性。］２．理解歌词①课件出示 :小动物们正唱得高兴 ,天气却发生了变… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |