对高中语文课堂情感教育的再认识 |
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引用本文: | 张昆阳.对高中语文课堂情感教育的再认识[J].语文天地,2012(15):59-60. |
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作者姓名: | 张昆阳 |
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作者单位: | 福建省泉州市惠安县嘉惠中学 |
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摘 要: | 当前语文课堂的情感教育存在一些认识上的误区。有人认为,语文课堂的情感教育等同于德育,属于政治科范畴;有人认为,情感教育过于虚化和不易操作,在三维目标中与价值观一起成了前面两个目标的标签;有人认为,高中生心理特征倾向理性思维,情感教育只适应于初中或初中以前学龄段学生;还有人认为,语文课堂情感教育只是片面追求课堂的热闹表象,已经陷入了表演的肤浅和效率的虚无。鉴于以上看法,我们有必要对新课标下高中语文课堂的情感教育进行再认识。
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关 键 词: | 情感教育 语文课堂 语文教学 情感熏陶 学生情感 高中生 高中语文 心理特征 理性思维 情感性 |
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