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| 词汇教学五法例谈 | |
| 引用本文： | 昝淑华.词汇教学五法例谈[J].小学教学设计,2005(18). |
| 作者姓名： | 昝淑华 |
| 作者单位： | 江苏通州市金沙小学 |
| 摘 要： | 词汇是语言的最基本构件,一个人的语言运用能力是与其词汇掌握程度呈正相关的,因此词汇教学是培养语言运用能力的基础。小学阶段的词汇教学可采用以下几种方式:一、化零为整即把分散的没有多少联系的词汇融入一个情景中去学习,通过对情景的描述来引入词汇的学习,从而在孤立的单 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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