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| 走出全英教学的误区 | |
| 引用本文： | 金晓.走出全英教学的误区[J].时代教育,2008(5). |
| 作者姓名： | 金晓 |
| 作者单位： | 河南省南阳市宛北中专助讲,河南南阳226263 |
| 摘 要： | 全英教学是近年来很时髦的教学方式，它的成功之处在于最大限度地创造语言环境，提高了学生的语言感受能力，并有助于学生交际能力的提高。但与此同时也造成了基础教育阶段的英语学习的两极分化。把音标学习和汉语拼音学习相结合，把英语语法和汉语 |
| 关 键 词： | 全英教学 误区 音标 拼音 语法 |
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