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| 一条新的教学原则——以美启真 | |
| 引用本文： | 钟以俊.一条新的教学原则——以美启真[J].教育科学,1988(2). |
| 作者姓名： | 钟以俊 |
| 作者单位： | 安徽师大教育系 |
| 摘 要： | 现代条件下,对美的向往正促使人类在自身活动的各个领域以无限的热忱追求丰富多样的审美价值。审美的意义是深刻的、广泛的,而对于人类认识真理、探索真理的巨大启迪则是审美的意义最突出的表现之一。 从美的本质来看,美与真并不是一回事,但美和真从不是相互脱离的,更不是彼此对立的。真是美的内容的主要构成基础,美是对真的包容与质的升华,事物之为美必须是对真的超越。正是真与美的这种交融性决定了审美活动所包含的潜在的、但却是巨大的认识真理和发现真理的功能。一切审美活动都会不断地积聚起人的心理能力,促进其 |
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