自学考试网络助学形成性评价的意义及效果分析 |
| |
引用本文: | 高川.自学考试网络助学形成性评价的意义及效果分析[J].中国轻工教育,2015(2):54-57. |
| |
作者姓名: | 高川 |
| |
作者单位: | 天津市教育招生考试院 |
| |
基金项目: | 全国教育科学规划教育部重点课题(GFA097018) |
| |
摘 要: | 形成性评价是指对学生学习过程的全面测评,旨在发掘学生潜力,改进学习方法,培养学生的自信心与合作精神。高等教育自学考试作为我国的基本教育制度和开放教育的重要形式,引入形成性评价理念对于发展和完善自学考试制度,充分发挥自学考试的教育功能具有重要的意义和作用。本文分析了高等教育自学考试存在的问题,指出实施自学考试网络助学形成性评价的重要意义,并介绍了天津的实践探索,同时对网络助学形成性评价的效果进行了分析。
|
关 键 词: | 高等教育自学考试 网络助学 形成性评价 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|