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| 变式图形在立体几何教学中的尝试 | |
| 引用本文： | 李瑛.变式图形在立体几何教学中的尝试[J].中学数学教学,2007(1):19-21. |
| 作者姓名： | 李瑛 |
| 作者单位： | 陕西省西安市第八十三中学 710043 |
| 摘 要： | 所谓变式教学是利用变式方式进行教学,一般有概念性变式和过程性变式,概念性变式是利用概念变式和非概念变式揭示数学概念的本质属性和非本质属性,使学生获得对数学概念的多角度理解,进而建立新概念与已有概念的本质联系；过程性变式是通过变式展示知识发生、发展、形成的过程,从而理解知识的来龙去脉,形成知识网络,使学生抓住问题的本质,加深对问题的理解． |
| 关 键 词： | 立体几何教学 变式教学 图形 知识网络 数学概念 概念性 本质联系 过程性 |
| 修稿时间： | 2006-10-30 |
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