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| 为“减负增效”提供专业支撑 | |
| 引用本文： | 曹培英.为“减负增效”提供专业支撑[J].现代教学,2009(5):11-11. |
| 作者姓名： | 曹培英 |
| 作者单位： | 上海市静安区教育学院教学研究室 |
| 摘 要： | 减轻学生过重学业负担，既是当前一项十分紧迫的任务，又是一项长期的战略任务。教研室从自身的工作定位“研究、指导、服务”出发，以深入研究为先导，采取了一系列的综合措施，为“减负”提供专业支撑。 |
| 关 键 词： | “减负增效” 支撑 学业负担 “减负” 教研室 学生 |
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