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| 让学生真正“做”起来——数学教学现象剖析（五） | |
| 引用本文： | 文志平.让学生真正“做”起来——数学教学现象剖析（五）[J].湖南教育,2002(24):46-46. |
| 作者姓名： | 文志平 |
| 作者单位： | 桃源县陬市小学 (文志平)，畲田中学(钟小平) |
| 摘 要： | 一位老师在教“可能性”这一课时,要学生抛硬币,并且告诉学生出现国徽面与数字面的机会各占一半。有个学生在课堂内一连抛了10次,出现国徽面有8次,数字面有2次。他就说:“老师,你讲的不对,我已经验证了。”这位老师微笑着说:“你今天回家继续抛,抛几千次,看看结果如何。”这位学生回家后,死劲地抛啊抛啊,一连抛了5000次, |
| 关 键 词： | 数学教学 中小学 课程标准 教学内容 探究性学习 |
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