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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
软件设计类课程实践性教学分析与实践
作者姓名:
胡伏湘
作者单位:
长沙民政学院软件学院,410004
摘 要:
采用案例教学和项目驱动教学,把握好课堂实验、课程设计和项目实训三个环节是巩固软件设计类课程实践性教学效果的有效途径。长沙民政学院通过严把教师关,环节流程化,实验环境企业化,实践项目规范化等措施,提高了软件设计类课程的实践性教学效果。
关 键 词:
实践性教学
软件设计类课程
项目实训
软件设计类课程
课程实践
教学分析
规范化
项目实训
企业化
实验环境
流程化
教师
政学
长沙
教学效果
环节
课程设计
课堂实验
项目驱动
案例
收稿时间:
2007-11-18
修稿时间:
2007-11-18
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